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- 29 de março de 2019 Tempo de leitura : 5 minutosShould we choose a university according to its ranking?
Today, if you’re not a part of the Higher education industry (not talking about the students here), how do you know if a particular university or business school is interesting, or simply good for you? That’s right, you look at rankings. Ok, you can also ask around you who went where and how the experience […]
- 19 de março de 2019 Tempo de leitura : 5 minutosLes exploits du Peer Learning
Vous pouvez écouter la version complète de l’interview ici ! À l’occasion de notre premier podcast WeTestEd, nous avons eu l’occasion de discuter avec Diane Lenne, CEO de la startup We Are Peers. We Are Peers, c’est une des startups Edtech en vogue en ce moment en France. Il faut dire qu’ils proposent une solution innovante, […]
- 19 de março de 2019 Tempo de leitura : 7 minutosWhy Peer Learning is so effective
On the occasion of our first podcast WeTestEd, we had the opportunity to chat with Diane Lenne, CEO of the startup We Are Peers. We Are Peers is one of the Edtech startups currently in vogue in France. It must be said that they propose an innovative, effective and damn promising solution. What are they […]
- 18 de março de 2019 Tempo de leitura : 1 minutosVoilà pourquoi les notes sont un vrai problème
Bam ! Bam ! Bam ! Voici un extrait de notre nouveau video essay ! De quoi s’agit-il? Il se trouve qu’il y a une crise dans l’Enseignement supérieur aujourd’hui. Les notes sont devenues plus importantes que l’apprentissage. Cela participe à la création d’un réel déficit de compétences, crée une confusion chez les étudiants quant […]
- 19 de fevereiro de 2019 Tempo de leitura : 2 minutosUne chaîne nommée WeTestEd
Bonjour bonjour ! Alors nous nous lançons aujourd’hui dans nouveau format de contenu appelé WeTestEd Pour faire simple, ce qui vous attends ce sont des podcasts et des vidéos pour le plaisir de vos oreilles et de vos yeux donc (on espère !) WeTestEd Podcasts Toutes les semaines environ, nous interrogerons des acteurs de l’Éducation pour […]
- 19 de fevereiro de 2019 Tempo de leitura : 2 minutosA channel called WeTestEd
Hey everyone! We just wanted to tell you we decided to launch a new format of content called WeTestEd. Original no? WeTest (TestWe upside down) and Ed for Education? And WeTestEd like we tested this or that?. Ok anyway. Basically, it’s going to be podcasts and videos in an attempt to give you great, really […]
- 31 de janeiro de 2019 Tempo de leitura : 3 minutos6 Ways You Should Assess Learners in 2019
Assessment is one the most important matter to take care of today. With the rise and demand for new skills, there’s a need for new ways to evaluate learners! What is sure is that standardized assessments are being left aside, little by little. Alternative assessments, on the contrary, are on the rise. Tech tools offer […]
- 24 de janeiro de 2019 Tempo de leitura : 3 minutosComment évaluer la créativité ?
LinkedIn a récemment posté ses “top compétences de 2019” et c’est très intéressant: la créativité est (enfin) la n ° 1 des compétences que les entreprises recherchent parmis leurs futures recrues. On dirait que le “paradigme des soft skills” commence à prendre forme. Mais petit problème. Nous parlons de la créativité en tant que compétence, […]
- 18 de janeiro de 2019 Tempo de leitura : 3 minutosPourquoi la méthode Pecha Kucha vaut le détour
En commençant cette nouvelle série sur de nouvelles façons d’évaluer les compétences des étudiants, j’ai eu l’occasion de parler avec le Dr Keith Pond, directeur d’EOCCS, la nouvelle accréditation du groupe EFMD. « Les étudiants sont évalués sur des compétences qui ne correspondent pas à ce dont la plupart des employeurs ont besoin », explique Keith Pond, […]
- 18 de janeiro de 2019 Tempo de leitura : 3 minutosWhy Pecha Kucha is great for learning
Starting this new series on new ways to evaluate students skills, I had the opportunity to talk with Dr Keith Pond, director at EOCCS, the online program accreditation from EFMD. Students are evaluated on skills that don’t match what most of the employers need,? says Keith Pond, ?and there are ways to change that, notably […]