Tout d’abord, il y a eu la stupéfaction d’un usage facile des outils d’IA générative par les étudiants. Puis la peur d’une triche de grande ampleur à l’école. Aujourd’hui, les enseignants et les examinateurs commencent à entrevoir tous les bénéfices de l’usage de l’IA générative pour l’organisation et la correction d’examens.
TestWe vient de lancer une offre basée sur l’IAGén. Objectifs : accompagner le travail des équipes pédagogiques et leur faire gagner du temps.
La première enquête de grande ampleur menée auprès de professeurs sur l’IA générative (et plus particulièrement ChatGPT) vient d’être publiée. Elle est l’œuvre des spécialistes de l’éducation numérique suisses de l’EPFL(l’École polytechnique fédérale de Lausanne). Disclaimer : TestWe est incubé dans cette institution suisse. Ils ont interrogé plus de 900 enseignants du public et du privé.
La quasi-totalité des personnes interrogées affirment connaître l’IA Générative (ChatGPT indiqué dans le questionnaire) et la moitié l’ont testé. Le sentiment principal relevé est celui de la peur d’un usage non maîtrisé par les élèves. 87 % estiment que cela va renforcer la triche et 78 % qu’ils vont devoir revoir leurs méthodes d’évaluation. « Éviter la triche aux examens avec ChatGPT », un sujet dont nous avions parlé ici en janvier 2023.
C’est sans doute la partie la plus intéressante de l’étude : elle concerne l’usage par les professeurs de l’IA Générative. Et si finalement, cette technologie pouvait être utile aux professeurs ? 78 % des répondants à l’enquête avouent que cela pourrait les aider à préparer leurs cours. Pratiquement la moitié d’entre eux affirment que cela serait intéressant pour préparer des tests (évaluations) et 30 % pour corriger ces mêmes tests.
Nos produits TestWe IA sont en prototypage depuis quelques mois. Ils seront disponibles dès la rentrée. En effet, nos équipes techniques travaillent sur ces technologies depuis plusieurs années. Nous avions d’ailleurs publié il y a 5 ans un article dont le titre était prémonitoire : Quel futur pour les professeurs face à l’Intelligence Artificielle ? L’annonce des prochains usages de l’IA Générative pour la préparation d’examens et leurs corrections y est déjà évoquée. Il aura fallu le coup de pub « planétaire » de ChatGPT en 2022 pour faire basculer le monde de l’éducation dans ces usages.
Préparer une évaluation ou un examen demande plusieurs heures de travail. Et malheureusement, avec beaucoup de bureautique : la rédaction des questions, la création des QCM à plusieurs réponses. Finalement, la valeur ajoutée du professeur – son savoir, sa connaissance mais aussi sa maîtrise pédagogique – est engluée dans les tâches administratives. TestWe a donc créé un assistant pour générer des évaluations avec l’IA Générative. L’imprimatur, la dernière validation, reste bien évidemment au professeur. Pour les premiers beta testeurs : « c’est un gain de temps énorme » !
Le deuxième service IA Générative proposé par TestWe concerne la correction des examens. Avec la multiplication des examens à distance, le nombre de candidats a explosé et celui des copies à corriger aussi. Évidemment, le temps passé pour corriger 1 000 examens n’est pas celui consacré à la correction de 200. Alors, pour gagner du temps, on passe très rapidement sur les commentaires et les appréciations. Ce qui fait pourtant le plus d’un examinateur ! Avec son outil, TestWe « redonne » du temps utile au professeur puisque le contrôle des réponses est automatisé. Le correcteur retrouve la possibilité de commenter les écrits des candidats, de produire des feedbacks plus précis et même personnalisés qui va les aider à progresser. L’humain reprend le pouvoir.
Pour en savoir plus : Prenez rendez-vous avec l’équipe TestWe IA