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- June 7, 2019 Reading time : 1 minutesGrowth hacking, formation, millenials
Écoutez le Podcast sur cette page ! Pour ce 5ème podcast, on interview Thomas Lesenechal, le Directeur de Growth Tribe France. Growth tribe c’est une académie de growth hacking fondée à Amsterdam en 2015. Aujourd’hui, on peut les retrouver dans toute l’Europe du nord, à Amsterdam, à Londres et Paris. Leur but est de former […]
- May 29, 2019 Reading time : 7 minutesScience cognitive, pédagogie où en sommes-nous ?
Écoutez l’épisode sur cette page ! 4ème épisode de notre podcast WeTestEd ! Cette fois, nous avons discuté avec Svetlana Meyer, responsable scientifique chez Didask, la startup qui accompagne et aide les entreprises et écoles à améliorer leurs méthodes pédagogiques. Svetlana, elle, est chercheuse en science cognitive, associée au Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition. Svetlana, c’est […]
- May 10, 2019 Reading time : 5 minutesCombien de temps faut-il consacrer à l’apprentissage ?
La question du temps accordé aux collaborateurs pour leurs formations est forcément très importante et complètement d’actualité. Selon une étude récente de LinkedIn conduite sur plus de 4,000 entreprises, le problème n°1 cité par les employés de ces entreprises était le manque de temps pour se former et monter en compétence. L’objectif des employeurs qui ressortait […]
- April 5, 2019 Reading time : 4 minutesQue vaut le test de positionnement ?
Le 13 mars 2019, Svetlana Meyer, la responsable scientifique de Didask publiait Efficacité pédagogique #2 : Gare aux mauvaises interprétations. D’abord, nous vous recommandons sa lecture et même la lecture de leur blog DisDonc Didask. Mais un terme a particulièrement attiré notre attention. Le test de positionnement. Ni une ni deux, nous les avons accueillis dans le cadre […]
- April 5, 2019 Reading time : 4 minutesWhy You Should Do Positioning Tests
Svetlana Meyer is a cognitive science researcher associated with the Psychology and NeuroCognition Laboratory. She is also the scientific manager at Didask. Didask is a French startup, of Edtech (obviously), which offers an online learning method that has the particularity of offering a pedagogy anchored in the cognitive sciences. » We particularly like what they do for the […]
- April 3, 2019 Reading time : 9 minutesEnseignement supérieur : un réel changement ?
Écoutez l’épisode sur cette page ! Cette semaine on discute avec Rémy Challe, le Directeur Général d’Edtech France, la nouvelle association regroupant de plus en plus de startups de l’Edtech française. Au menu, l’état de l’Edtech en France et ailleurs, ses problèmes et ses opportunités pour la suite. L’Edtech a t-elle réellement réussie à changer pour […]
- April 3, 2019 Reading time : 9 minutesEdtech, Higher Ed: What changes?
This week we are talking to Rémy Challe, the CEO of Edtech France, the new association gathering more and more startups of the French Edtech. On the menu, the state of Edtech in France and elsewhere, its problems and opportunities for the future. Has Edtech really succeeded in changing Higher Education for the better? What are the […]
- March 31, 2019 Reading time : 4 minutes6 Manières d’Évaluer vos Apprenants en 2019
L’évaluation est l’un des sujets les plus importants sur lequel se pencher aujourd’hui. Avec l’augmentation et la demande de nouvelles compétences, il est nécessaire de trouver de nouveaux moyens d’évaluer les apprenants! Ce qui est sûr, c’est que les exams standardisées sont peu à peu laissés de côté. Les évaluations alternatives, au contraire, sont à […]
- March 31, 2019 Reading time : 6 minutesEnseignement supérieur : enjeux, transformations et objectifs
“85% des emplois en 2030 n’existent toujours pas aujourd’hui.” Vous avez certainement déjà lu ce genre de déclaration quelque part. C’est à ce sujet que j’ai demandé à Patrice Houdayer, Directeur des programmes, de l’international et de la vie étudiante de SKEMA, de s’exprimer. Il faut dire que ces déclarations ont, dans certains cas, données suite à […]
- March 29, 2019 Reading time : 5 minutesFaut-il choisir son université en fonction de son classement ?
Aujourd’hui, si vous ne faites pas partie du secteur de l’Enseignement supérieur, comment savoir si une université ou une école de commerce est intéressante ou correspond aux attentes ? Généralement, on regarde les classements. Ok, vous pouvez aussi poser des questions autour de vous : qui est allé où et quelle expérience en retire t-on. […]
