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7 janvier 2020
Les pédagogies actives ont le vent en poupe ! Classe inversée, Blended learning, apprentissage entre pairs, seriousgames, jeux de rôle, on voit de plus en plus méthodes testées à tous les niveaux d’apprentissage.
Cependant, les évaluations sont majoritairement mises à l’écart du champs pédagogique. En effet, selon notre étude portée sur une centaine de formateurs et d’enseignants, environ 40% affirmaient donner plus d’importance au cours qu’à l’évaluation qu’ils considéraient comme secondaire.
Prioriser la pédagogie c’est bien, seulement l’évaluation fait partie intégrante de celle-ci, elle est même l’un des outils principaux permettant de faire évoluer au mieux une stratégie pédagogique.
Ceci étant dit, il est important de constamment questionner l’efficacité des méthodes d’évaluation en testant plusieurs formats différents. L’un de ces formats fonctionne particulièrement bien et peut, dans un grand nombre de cas, avoir un apport à l’apprentissage bien supérieur aux autres méthodes : c’est l’évaluation par les pairs, ou le Peer Feedback (aussi appelé peer review). Alors tout d’abord, comment définir cette méthode ?
Le Peer feedback est une méthode d’évaluation qui consiste à donner le rôle de correcteur et d’évaluateur aux apprenants. Ceux-ci s’évaluent les uns les autres, commentent et proposent des suggestions afin d’améliorer leur travaux. S’ils jouent un rôle d’enseignant, ce dernier ne disparaît pas du système.
En effet, le professeur devra jouer un rôle d’accompagnateur et de vérificateur afin d’assurer le bon déroulement d’un tel exercice. Le but de cet exercice est d’apporter aux apprenants la capacité de raisonner et de juger la valeur d’arguments d’une multitude d’individus.
C’est donc une excellente méthode pour le renforcement de l’esprit critique et des capacités analytiques de l’apprenant selon David Kofoed Wind, CEO de l’entreprise Peergrade proposant une solution numérique permettant de mettre en place et de gérer aisément l’évaluation entre pairs. C’est aussi l’occasion pour celui-ci de favoriser la confiance et le travail en groupe.
On peut douter de la précision de la notation des apprenants entre eux. En effet, ceux-ci ne semblent pas qualifiés pour effectuer une telle activité. Cependant, si la méthode est expliquée par l’enseignant en premier lieu, on arrive très vite à une quasi-corrélation entre les notes des professeurs et celles données par les apprenants.
Selon l’étude How Accurate is Peer Grading? par Scott Freeman and John W. Parks, les apprenants tendent à donner de meilleures notes à leurs pairs dans 25% des cas. De plus, ils donnent en moyenne 1,22 points de plus sur une échelle de 10. Manifestement, il n’y a pas de quoi s’inquiéter.
Une bonne nutrition est une nutrition saine et variée. De la même manière, la meilleure manière d’apprendre à propos d’un sujet et de se remémorer ces connaissances est d’aborder ledit sujet à partir d’angles différents.
C’est la même chose pour les évaluations. Le Peer feedback a beau être intéressant et efficace, il ne peut être le seul modèle utilisé. Néanmoins, il est clair que son apport à la pédagogie est important dans un contexte où :
À vous de jouer !
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