Tout d’abord, il y a eu la stupéfaction d’un usage facile des outils d’IA générative par les étudiants. Puis la peur d’une triche de grande ampleur à l’école. Aujourd’hui, les enseignants et les examinateurs commencent à entrevoir tous les bénéfices de l’usage de l’IA générative pour l’organisation et la correction d’examens. TestWe vient de lancer
Quand l’IA générative s’est présentée, les équipes de TestWe ont immédiatement décider de lancer des projets notamment avec ChatGPT. Plusieurs prototypes ont été créés. Présentation des premiers retours d’enseignants utilisateurs de ChatGPT avec TestWe.
De nombreuses organisations restreignent ou interdisent l’accès à leurs systèmes d’informations. Cybersécurité, développements spécifiques, manque de ressources disponibles, les raisons sont en effet multiples pour éviter l’intégration d’un service extérieur. TestWe s’est adaptée à cette contrainte pour assurer l’utilisation de son service de sécurisation des examens par tous : entreprises, associations et services publics. Comment ? Par le développement d’une API publique. Explications.
Tout savoir sur le proctoring pour éviter la triche pendant les examens à distance. La triche existe depuis l’organisation d’examens. En 2007, un rapport de l’inspection de l’éducation nationale estimait qu’un étudiant sur mille fraudait pendant un contrôle de connaissances. Comment répondre à ce fléau alors que de nombreux établissements supérieurs considèrent les solutions numériques
Ces derniers mois, de nombreux établissements supérieurs ont mis en place des solutions d’e-exam pour permettre la tenue les examens et évaluations malgré le confinement et la fermeture des établissements.
Chaque année dans l’Edtech, on remarque une tendance plus forte que les autres. Une tendance pour laquelle la “hype” dure un peu plus longtemps que d’autres. Nous avons vu la domination des MOOCs, de l’adaptive learning, de la VR/AR, de la classe inversée … Pourquoi 2020 ne serait-elle pas l’année de l’évaluation ? En effet,
Résumé Le Growth Hacking a prouvé son efficacité et joue désormais un rôle clé dans la croissance de nombreuses organisations L’exploitation des données et l’innovation technologique sont deux objectifs très recherchés aujourd’hui dans le monde de l’Éducation Appliqué à la formation, cela revient à hacker l’apprentissage en quelques sortes : c’est l’application d’un processus d’apprentissage ayant pour
On a l’habitude de lire que l’Éducation connaît une transformation significative, notamment grâce à l’utilisation des nouvelles technologies. Réalité Virtuelle, Réalité Augmentée, gamification, Big data etc. Loin de moi l’idée de contredire cette affirmation. En effet, cette transformation est factuelle ! Les disruptors dans l’Edtech courent les rues aujourd’hui. Il faut néanmoins nuancer. Notamment lorsqu’on affirme que la
Écoutez le podcast sur cette page ! Pour le sixième épisode de WeTestEd, nous interviewons Aurélie Truchet, CMO et cofondatrice d’Uptale, cette startup française spécialisée dans la formation par l’Immersive Learning. Il faut le dire, la société Uptale sait faire parler d’elle : prix, récompenses, de gros clients en seulement deux ans d’existence. Cette équipe
Écoutez l’épisode sur cette page ! Cette semaine on discute avec Rémy Challe, le Directeur Général d’Edtech France, la nouvelle association regroupant de plus en plus de startups de l’Edtech française. Au menu, l’état de l’Edtech en France et ailleurs, ses problèmes et ses opportunités pour la suite. L’Edtech a t-elle réellement réussie à changer pour
Bon la crise, on y va peut être un peu fort … quoique. On ne va pas rabâcher la même histoire sur l’impact qu’a pu avoir la tech sur nos manières de se comporter, de vivre, de consommer et d’apprendre tant il est considérable. Cette histoire on peut la lire tous les jours. Les emplois
