Crise de saúde: Prever a organização de avaliações à distância
A epidemia de coronavírus COVID-19 e os procedimentos de isolamento que o acompanham desafiam a comunidade educacional. Se a educação a distância parece fácil e quanto aos exames de admissão e as avaliações finais que vão chegar rapidamente no final do primeiro semestre de 2020.
O ensino a distância massivo pronto para começar!
O ministro da Educação Nacional Francês, Jean-Michel Blanquer, disse na France Inter em 26 de fevereiro: “Estamos preparados para a educação a distância, desencadeada caso a caso, ou massiva se for para tomar proporções maiores”. Para garantir a continuidade do Estado e, portanto, da educação, o Ministro tem a expertise da CNED. Hoje, vários milhares de estudantes do ensino médio e da universidade estão em sua “quinzena” por causa de seu deslocamento (viagens de estudo ou férias) em países em risco.
China: ‘ A escola em casa está funcionando’
A maioria das escolas chinesas está fechada, mas uma sala de aula digital fornece acesso a aulas de doze disciplinas. A televisão ainda oferece programas educacionais para as regiões mais isoladas. A mídia participativa “O café educacional” especifica que as escolas que dependem da Agência de Educação Francesa no Exterior (AEFE) na Ásia estão fechadas (na China, Mongólia, Vietnã, Coréia do Sul …) no momento. Uma plataforma é oferecida com 3 horas de trabalho escolar através de ferramentas de videoconferência, como o Zoom.
Na China, um concurso para salas de aula on-line
Este concurso pode ser lido no site oficial da China.org.cn em francês. Descobrimos que os chineses desejam para esta “aula on-line” todas as tecnologias que permitirão a “gestão da educação”, como as avaliações. Assim, solicita-se soluções para a identificação de alunos: “usar a rede 5G, reconhecimento facial e outras tecnologias”.
Contenção, quarentena: e as avaliações, exames de admissão e vestibulares?
A melhor maneira de impedir o desenvolvimento de uma epidemia é limitar as reuniões e os movimentos das populações. Assim, a organização de uma competição ou um exame com várias centenas de candidatos, em um só lugar, seria sem dúvida proibida. A partir de abril, os concursos para as grandes escolas de França vão começar: Politécnica, École Normale Supérieure, Central Supélec, Minas-Ponts, Agro, Véto, etc. O concurso Sésame, que dá acesso a 14 escolas de administração e negócios, está marcado para 8 de abril de 2020. Alguns estudantes estão na Ásia e agora estão tendo dificuldades para retornar à França. Devemos, portanto, encontrar uma alternativa ao presencial. Finalmente, em maio, a segunda época de PACES (primeiro ano comum aos estudos em saúde) ocorrerá na maioria das grandes cidades da França, com vários milhares de estudantes reunidos em centros de exames.
TestWe é a solução alternativa para a avaliação presencial!
Essa situação de crise poderia, sem dúvida, acelerar a implantação das avaliações digitais, pelos gerentes educacionais de grandes escolas e universidades. De fato, atualmente, a maioria dos professores oferece avaliações na forma de perguntas de múltipla escolha ou de análises / comentários de documentos. Portanto, é muito fácil digitalizar os testes.
Como Clément Régnier, co-fundador da TestWe, ressalta: “Podemos efetivamente substituir as provas presenciais. Nossa solução é implantadas nos computadores pessoais dos candidatos. O ambiente do software é bloqueado durante todo a prova para impedir o acesso a fontes de terceiros. No momento, estamos trabalhando em métodos para monitorar o ambiente do aluno por meio da webcam dele, por exemplo, e na identificação por meio de uma assinatura vinculada ao ritmo de digitação em um teclado. Isso pode limitar muito a cola e a trapaça de identidade.
Finalmente, e este é sem dúvida o mais importante, podemos, portanto, oferecer acesso à competição ou ao exame em qualquer lugar do território, a partir do momento em que uma conexão à Internet (4 G, fibra ou ADSL) está disponível.